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每期償還固定的本息總額，但本金與利息所佔比例每期都不同，本金部分逐漸增加、利息部分則逐漸減少。
放款
是金融機構授信業務的其中一種，依期間的長短可分為短期授信、中期授信及長期授信，除此之外也可分為擔保授信及無擔保授信。
股票急需借錢救急質借
當手中持有股票又有短期資金週轉的需求，可向銀行提出申請股票質押貸款，經銀行核淮後申請人持「證券存摺」向集保公司辦理質權設定完成後，銀行即可撥款。
信用評分
信用評分為衡量信用申請者違約或逾期風險所計算的一種數值。放款機構利用它對所有申請信用的消費者加以排序，決定信用申請者是否符合資格，及其可貸款金額與適用利率，銀行會依申請者的年資、薪資等等做一個快速篩選，一旦分數不足，即無法申請貸款。
保單借無工作信貸款
保險人有資金需求時，可以用自己的保單來向保險公司質借，只要被保險人投保超過一定期間，保單就有一定的價值準備金，保戶即可提出申請保單質借。
帳戶管理費
銀行為節約成本所訂定，若存戶存款金額未達銀行標準，又沒有辦理銷戶，銀行就會收取帳戶管理費。一般申請貸款而辦理的帳戶，也會收取帳戶管理費。
票貼
憑未到期票據去銀行辦理貼現，但銀行通常會接受的客票必須是公司皆為正常營運的應收票據，此種借款方式即是「調現」、「票貼」。銀行通常僅會給予票款約八成的貸款額度，並需要以客票當作副擔保品，以票到期所回收的票款，來作為還款來源。如急需運用到現金，就可拿還未到期的票據先去銀行做抵押，換取資金靈活運用。
連帶保證人
按實務上的判例，連帶保證人等同於債務人，民法中未有「連帶保證人」的規定，針對連帶及保證於民法中的相關規範有債編第四節「多數債務人」與第二十四節「保證」兩種定義。
連帶債務（即多數債務人）乃出自於民法§272條：數人負同一債務，明示對於債權人各負全部給付之責任者，為連帶債務。而保證之意義係出自於民法§739條：稱保證者，謂當事人約定，一方於他方之債務人不履行債務時，由其代負履行責任之契約。但保證人尚擁有先訴抗辯權，在債權人未就主債務人之財產強制執行而無效果以前，保證人對於債權人得拒絕清償（民法§745）。
由於保證人尚有保證人之先訴抗辯權保障權益，債權人針對債權保全時需先對主債務人之財產強制執行，待無效果後，方能對保證人之財產強制執行，債權回收上需耗費不少時間。故債權人多在契約中將保證人附帶「連帶」二字，使保證人成為連帶債務人，該筆債務成為連帶債務，造成連帶保證人與主借款人負同一債務的狀況，致達成民法§272條之要件。而連帶債務之債權人，得對於債務人中之一人或數人或其全體，同時或先後請求全部或一部之給付，連帶債務未全部履行前，全體債務人仍負連帶責任（民法§273），因此在法律關係上，連帶保證人等同於連帶債務人。
循環型貸款
貸款依還款方式可分為本息攤還貸款與循環型貸款，本息攤還貸款為核貸後依約定的貸款年限，按期攤還每期償還本金及利息；而循環型貸款則是指銀行核定一個額度，於額度內循環動用的貸款方式
▲大學申請入學的比例逐年升高，民調顯示過半的民眾對此感到憂心。（圖／記者張一中攝）
生活中心／綜合報導
大學入學方案越來越多元，繁星、推薦跟申請入學的比例逐年升高，各大學也都打著「適性揚才」的口號，希望學生擁有不同能力。但26日公布的一項教育民調顯示，有52.7%的人對申請入學的名額增加感到擔心，認為大學教育是社會階級流動的重要機制，應該讓弱勢學生有公平、合理的入學機會。
去年底成立的「財團法人黃昆輝教授教育基金會」以教育調查、研究為營運方向，同時也設置獎學金、助學金，幫助弱勢學生順利求學；董事長黃昆輝是台灣團結聯盟黨前黨主席，專長教育行政，這次的教育議題利用民調詢問全台22縣市、20歲以上共1073人的意見，對當前重大政策提出不同的思考面向。
▲財團法人黃昆輝教授教育基金會公布教育議題民調。（圖／／翻攝基金會官網）
調查共有10個問題，在「認為教育部較不重視的教育」的問題中，排名前二分別是技職教育24.2%、幼兒教育占19.9%；但在「是否贊同青年教育與就業儲蓄帳戶」的結果中，對於政府補助高中職生畢業先工作的人每月1萬元的政策，雖然有48.9%表示贊成，但也有43.0%不贊成，且家中有高職生及宜花東金馬地區的人贊成比率高達7成，顯示技職教育在升學氛圍下仍有困境。
高等教育的部分，有高達52.7%的人表示不贊成申請入學比例升高，認為申請是「用錢堆砌」不利於弱勢家庭；在「十二年國教」的調查，也有52.4%的人認為這項政策是不成功的，甚至有49.4%的人表示明星高中有存在的必要。民調小組召集人、台師大郭生玉表示，升學主義、成績導向的風氣太盛行，有49.6%的人贊成教育部補助大學追求世界排名，連應該重視操作的高職生都努力想拚上大學，再加上考試領導教學，有這樣的結果不意外。
▲許多民眾希望政府增設公立幼兒園。（圖／資料照）
幼兒教育的部分，由於公立幼兒園在城市裡是「一位難求」，私立幼兒園又難以負擔，有49.0%認為教育部應該趕緊推動地方政府增設公幼，另有40.1%認為「國民教育應該向下延伸一年」，以居住在桃竹苗區的比例最高；針對目前年金改革、可能將國中小教師的退休年齡往後延的狀況，50~54歲、60~64歲比例相近，分別是29.5%與26.2%，但家中有國中小以下學童的人，比例增高到34%。
黃昆輝說，這次的民調經過非常嚴密的交叉比對，出來的結果也滿符合現在情況，希望教育部能重視這份民調，在提出任何政策時，都能夠設想不同族群民眾的需要，提出配套措施；無論是教改、107課綱，還是公幼設立、教師延退等，並不是用統一標準限縮發展，而是更全面、更適性的讓各級學校有發揮空間。
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▲受傷的孩子躺在地上等待治療。（圖／翻攝微博，下同。）
大陸中心／綜合報導
河南省濮陽縣「第三實驗小學」22日上午發生一起學生踩踏事故，造成2人死亡，20多人受傷。醫院工作人員指出，目前送醫的孩子傷勢都比較嚴重，有的還有明顯外傷，「急救人員到場的時候，一堆孩子躺在地上，情況不樂觀。」
根據《新華網》報導，事情是在校內的廁所附近發生，一名自稱學生家長的網友表示，當時廁所的外牆突然倒塌，導致秩序大混亂，幾十名學生互相推擠衝撞，有好幾人不慎倒地，演變成踩踏事件。
當地警方則表示，事故發生在上午9點左右，共有22名學生受傷，其中1人在送醫途中就已經死亡，另1人搶救無效死亡，其中2人的傷勢較重，正在搶救中。目前真正的事故原因還有待調查，但學校的校長已被火速免職。
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